س 95: ما رأي سماحتكم في زواج الطالب القادر على الزواج ، والذي يدرس في الجامعة هل في ذلك تأثير على دروسه ؟
الذي أنصح به هو الزواج المبكر؛ لأنه لا يؤثر على الدروس، وقد كان السلف الصالح من عهد النبي صلى الله عليه وسلم إلى يومنا هذا، يدرسون ويتعلمون ويتزوجون، فالزواج يعينه على الخير، إذا كان عنده قدرة، يعينه على الخير ولا يصده عن الدراسة، ولا يعطله عن الدراسة، بل يسبب غض بصره، وطمأنينة نفسه، وراحة ضميره، وكفّه عما حرم الله عليه، فإذا تيسر له الزواج، فالنصيحة له أن يتزوج، وأن يتقي الله في ذلك، وأن يعمل بقول النبي صلى الله عليه وسلم: 
يا معشر الشباب من استطاع منكم الباءة فليتزوج، فإنه أغض للبصر وأحصن للفرج 
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Q 95: Quelle est votre opinion sur le mariage de l'élève qui est capable de se marier et qui étudie à l'université. Y'a t-il un impact sur ses leçons ?
R: Ce que je recommande c'est le mariage précoce, parce que cela n'affecte pas les leçons. Et les salaf salih ( pieux prédecesseurs) du temps du Prophète paix soit sur lui jusq'à aujourd'hui, ils étudient, aprennent et se marient. Le mariage l'aidera vers le khair (le bien) , donc s'il a la capacité, le mariage lui est un bien, il ne l'empêchera pas d'étudier , ni le perturbera, au contraire c'est un sabab (raison) pour qu'il baisse son regard et qu'il ait une âme sereine ainsi qu'une conscience tranquille, il cessera de faire ce qu'Allah lui a interdit. Donc s'il observe la possibilité de se marier, nous lui conseillons de le faire et qu'il craigne Allah en cela puis qu'il applique la parole du Prophète paix et bénédiction soit sur lui: : « O jeunes gens ! Quiconque parmi vous possède la capacité physique et les moyens financiers nécessaires au mariage, qu'il se met en ménage. Certes, le mariage contraint les regards lascifs et préserve la chasteté. Quant à celui qui n'en possède pas les moyens, qu'il jeûne, car le jeûne le protégera contre la tentation. » [Rapporté par Al Boukhari n° 5065 et Mouslim 1400] unanimement authentique.
cheikh 'Abdel 'Aziz ibn Baz
Source de la fatwa en arabe : http://Alifta.net
Traduit et publié par : http://lecouple.enislam.over-blog.com/
